スレート端末タブレットPCなどを一人１台を，授業で使用する実験が進められています．ドリル型の教材を生徒が独立した学習に使用するだけでなく，新しい機器によって教室内のコミュニケーションを円滑にした新しい授業のスタイルが可能となりました．
我々は，研究所の成果であるビジュアルプログラミング言語ビスケットを，小学校放課後活動，美術館のイベント，「教育スクェアｘICT」などに協力し，現場からのフィードバックを得ながら，具体的に役に立つシステムを構築します．プログラミングの楽しさを出発点にし，国語，図工，音楽などの教科の学習へつなげます．